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落实实践科学发展观

日期：2009-04-30  点击：  来源：未知   编辑：

“学科建设提升计划”进入学科发展战略研究阶段
近期，在徐宗本副校长的领导下，重点办、人事处、高层办、研究生院、科研院、重条处等部门通过多次调研和研讨工作会议，完成了学校“学科建设提升计划”的报告提纲和研究要点。“学科建设提升计划”报告从学科建设现状与存在问题分析、学校学科发展战略、学科发展策略和学科建设成效评价四个方面展开。
    在现状与问题分析方面，研究要点主要包括学校现状、与发展目标之间的关系分析、基础优势和差距。
    学校学科发展战略方面，根据学校建设世界知名高水平研究型大学的建设目标，通过对学校所有学科进行认真分析，明确学校学科建设的战略定位。提出“以特色求发展、有所为有所不为、三瞄准、扬优扶新、分类指导、分步推进”等核心战略。通过对学科分类、评价标准、学科结构上的关联性和相互的可支撑性、以及目标分类等的研究，明确提出学科建设的战略布局。
    学科发展策略包括三个方面。学科的分类发展方面，在明确不同类别的学科在学校发展中的责任与定位的基础上，提出工科振兴、理科提升、生命与医学学科特别发展、人文社会科学特色发展等策略。学科发展的支撑方面，提出人才强校、加强国家重点基地建设、加强科研体制创新、物理空间合理分步、强化基层学术组织建设、优质生源策略。学科发展的环境方面，提出战略联盟发展、国际化策略。
    学科建设成效评价方面，研究要点包括学科建设成效评价方法和准则、绩效评估如何与学科建设投入挂钩、学科的设立、撤并与淘汰机制等问题的研究。
    为了将工作落到实处，徐宗本副校长对具体工作进行了安排，将工作分为三个层次四个阶段，明确了各阶段的主要任务和部门之间的分工。要求相关部门采取集中讨论、集体工作，共同编写的方式完成报告的编写任务。
    目前，“学科建设提升计划”已进入学科发展战略研究阶段。

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